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匿名 2021-08-20 08:13
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出:“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件”。新頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》也特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此,創(chuàng)設(shè)具有教育價(jià)值的環(huán)境,顯得愈發(fā)重要。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的環(huán)境,讓環(huán)境與幼兒“對(duì)話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環(huán)境交給孩子布置所能實(shí)現(xiàn)的,而應(yīng)將環(huán)境視為課程,并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。那么,怎樣營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,同時(shí)又能突出幼兒園的特色,促進(jìn)幼兒身心主動(dòng)和諧的發(fā)展呢?3-6歲階段,幼兒由于認(rèn)知發(fā)展已有了色彩的概念,他們隨著年齡的增長(zhǎng),認(rèn)知的發(fā)展,在色彩的喜好上從無(wú)個(gè)性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛(ài)暖色系,、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對(duì)紅、橙兩色易混淆,藍(lán)綠兩色分辨不清。這是由于他們的視覺(jué)分辨能力還未發(fā)育完全。心理上盲從現(xiàn)象嚴(yán)重。中班幼兒大多能正確說(shuō)出色彩的名稱(chēng),并正確對(duì)應(yīng),極個(gè)別幼兒變色能力弱,個(gè)別認(rèn)知發(fā)展較好的幼兒已有了個(gè)性化的色彩喜好。大班幼兒由于身心的發(fā)展逐步建立了自我意識(shí),顯露出一定的個(gè)性品質(zhì),其中對(duì)色彩也表現(xiàn)出不同的愛(ài)好??傮w說(shuō)來(lái),在整個(gè)幼兒時(shí)期是直覺(jué)思維時(shí)期,邏輯推理能力弱,缺乏聯(lián)想、推論、象征的能力。色彩的復(fù)雜心理作用對(duì)他們不起作用。簡(jiǎn)單、鮮艷、明快、活潑的純色調(diào)和甜美的柔和色調(diào)最為值得他們欣賞。色彩的運(yùn)用還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力,不要完全忠于自然。首先,環(huán)境應(yīng)具有教育的功能。環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的智力,幼兒園的環(huán)境布置可以讓兒童潛移默化地得到教育,同時(shí)在兒童參與布置的過(guò)程中,很大程度上可獲得認(rèn)知的發(fā)展,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。環(huán)境還可以形成激勵(lì)幼兒奮發(fā)向上的氛圍,因?yàn)榇蟛糠钟變簣@在環(huán)境布置時(shí),都或多或少地選用兒童的繪畫(huà)作品,在孩子們看到自己的作品被展出后,會(huì)增加對(duì)創(chuàng)作的興趣和信心,這是對(duì)他們最好的表?yè)P(yáng)。其次,環(huán)境具有相關(guān)性。它能把引起幼兒相互經(jīng)驗(yàn)的各種的因素結(jié)合在一起,構(gòu)筑新知識(shí)。在參觀幼兒園的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)布置所選用的圖片,剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中,所選用的圖片是兒童常見(jiàn)的小花小草,小燕子,柳樹(shù)等。當(dāng)幼兒看見(jiàn)這幅墻飾時(shí),結(jié)合自己認(rèn)識(shí)的花草、動(dòng)物,也就能大致理解“春天”的含義。再次,環(huán)境還具有彈性。它應(yīng)根據(jù)幼兒的需要不斷變化,也就是前面所說(shuō)的讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。我見(jiàn)習(xí)時(shí)參觀的幼兒園中,室內(nèi)布置是變化的,可教室外的走廊、門(mén)廳的布置卻幾乎不變,無(wú)論春夏秋冬,都是一個(gè)樣。在瑞吉?dú)W創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中,春天的幼兒園是嫩綠色的,夏天的幼兒園是翠綠色的,秋天的幼兒園是金**的,而冬天的幼兒園則是雪白色的。幼兒處于這樣的環(huán)境中,時(shí)刻都能感受著四季的交替,認(rèn)識(shí)四季變化的規(guī)律和特征。所以,我認(rèn)為一些幼兒園不僅要著眼于室內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒的影響,還應(yīng)注意戶(hù)外環(huán)境也是一大因素。
匿名 2021-08-20 08:53
您好!1.幼兒園室內(nèi)布置是關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在,隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家對(duì)幼兒教育的重視,一些幼教資源的優(yōu)化和設(shè)備的更新?lián)Q代就成為了必要。2.幼兒園室內(nèi)的布置關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),所以,無(wú)論是國(guó)家還是社會(huì),都要對(duì)此引起高度的重視。盡量為我們新一代的接班人創(chuàng)造一個(gè)健康、優(yōu)美、優(yōu)質(zhì)的幼兒園環(huán)境。那么,到底優(yōu)質(zhì)的幼兒園環(huán)境是怎樣的呢?這里就涉及到了關(guān)于幼兒園室內(nèi)布置的問(wèn)題,在此我們就來(lái)探討一下吧。首先,要注意的是幼兒園內(nèi)部環(huán)境的色彩化。幼兒對(duì)于五顏六色的事物比較感興趣,如果室內(nèi)的顏色過(guò)于黑白色,過(guò)于單調(diào),會(huì)或多或少影響到孩子的情緒。其次,教室內(nèi)部的布局要合理,器材的歸類(lèi)要有序。再次,圖書(shū)區(qū)域是必不可少的布置。因?yàn)殚喿x是提升孩子綜合素質(zhì),擴(kuò)大孩子知識(shí)面的有利途徑。希望可以幫助到您。
匿名 2021-08-20 10:00
裝修幼兒園的注意事項(xiàng):1、環(huán)保材料幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,是孩子呆得最久的地方。在裝修幼兒園的時(shí)候要選擇環(huán)保的裝修材料,避免孩子受到有毒氣體的侵襲。在裝修過(guò)程中使用甲醛捕捉劑、甲醛封閉劑等化學(xué)物品減少游離甲醛,在一定程度上改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。在裝修完成后注意房子的通風(fēng),加快甲醛的消除。同時(shí)借助空氣凈化器等物理設(shè)備,減少甲醛的含量。在內(nèi)室放置一些綠色植物,既能增加幼兒園的美觀性,為幼兒園增加一份生機(jī),還能減少室內(nèi)甲醛含量。2:安全措施安全是幼兒園裝修中不可忽視的一個(gè)問(wèn)題。在裝修幼兒園的時(shí)候,要注意地面的防滑措施。選擇防滑效果好的地板或地磚,能在很大程度上保護(hù)孩子的安全,避免孩子摔倒。為了有效避免孩子摔倒,許多人會(huì)在地面鋪設(shè)地毯。地毯雖然能有效防止孩子摔倒,但地毯容易吸收灰塵,對(duì)孩子的健康非常不利。因此,最好不要在幼兒園鋪設(shè)地毯。孩子好奇心重,沒(méi)有安全意識(shí),在裝修幼兒園的時(shí)候,盡量不要在兒童活動(dòng)的地方堆放雜物,避免孩子在玩耍時(shí)受到傷害。3:教育意義幼兒園教育是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ),不僅能讓孩子學(xué)到知識(shí),還能讓孩子從小接觸集體生活。在幼兒園裝修中,除了美觀,還要注重裝修的教育功能。在裝修幼兒園的時(shí)候可以在墻壁張貼一些具有教育意義的海報(bào),比如字母表、乘法口訣表等,既能增加幼兒園的美觀度,還能起到教育孩子的作用。選擇玩具的時(shí)候,選擇具有教育功能的玩具,既能供孩子娛樂(lè),還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和思考能力。4:空間布局幼兒園的用房包括兒童室內(nèi)活動(dòng)部分,兒童室外活動(dòng)部分、醫(yī)務(wù)管理用房、后勤用房等。在空間布局上,要將各個(gè)部分進(jìn)行合理布置,既能保證功能的正常使用,又不影響整體美觀度。兒童大部分活動(dòng)內(nèi)容都是在室內(nèi)進(jìn)行,內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式。常見(jiàn)的家具組合方式有正方形和矩形,以及各種不規(guī)則形。這樣的組合方式不僅能有效利用空間,還能為幼兒園增加一份趣味性。在幼兒園裝修中,除了選擇環(huán)保、安全的建筑材料之外,還要對(duì)幼兒園進(jìn)行合理的空間布局。在充分利用幼兒園空間的同時(shí),保證幼兒園的美觀與童趣。讓幼兒園成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,幫助孩子健康快樂(lè)的度過(guò)童年生活。
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